Operan en la región Orizaba-Córdoba, 60 aulas híbridas de la UV

Orizaba, Ver.- Como una nueva forma de trabajar desde lo virtual, lo presencial y la bi-modalidad después de la pandemia, la Universidad Veracruzana en la zona Orizaba-Córdoba instaló 60 aulas híbridas que servirán para los procesos de enseñanza-aprendizaje en este ciclo escolar 2022-2023.

De acuerdo con las autoridades universitarias estos espacios fueron equipados en diferentes facultades de esta región donde esta casa de estudios tiene presencia, con lo que se convierte en una de las universidades públicas del país que más ha avanzado en este rubro tecnológico.

Para ello se invirtieron 125 millones 19 mil 232 pesos en la instalación de la infraestructura universitaria, en donde se vieron involucradas las secretarías Académica, la Secretaría de Desarrollo Institucional y la Secretaría de Administración y Finanzas.

Fue a través de la Licitación Pública Nacional UV-LPN-010-21, relativa a la contratación del “suministro, instalación, configuración, capacitación y puesta en funcionamiento de aulas híbridas” mediante la modalidad de contrato abierto, la UV inició el proceso de la integración de las aulas híbridas.

En la licitación se promovió la venta de bases por un importe de dos mil pesos, siendo la junta de aclaraciones el 1 de diciembre y la presentación y apertura de proposiciones el 8 del mismo mes.

Cada uno de estos espacios detona los aprendizajes en los estudiantes empleando una variedad de medios y recursos donde se establece principalmente la interacción entre ellos y sus docentes, se ponen en práctica contenidos temáticos, estrategias de enseñanza y aprendizaje, y recursos didácticos apuntalados sobre la infraestructura institucional física y digital.

Este tipo de aulas permiten ampliar el tiempo y espacio donde se lleva a cabo la educación; proporcionan la posibilidad de utilizar diferentes métodos de enseñanza y aprendizaje; fomentan la autonomía en el aprendizaje de los estudiantes; refuerzan los conocimientos al ofrecer un aprendizaje activo y significativo; promueven la interacción estudiante-estudiante; permiten el uso de diversas herramientas digitales para el logro de aprendizajes.

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