Tienen 9 mil de 22 mil escuelas, apoyo de La Escuela es Nuestra

Orizaba, Ver.- Gracias a que el programa de La Escuela es Nuestra es uno de los más exitosos de la Secretaría del Bienestar, del 2019 a la fecha de las 22 mil escuelas que hay en el estado, al menos nueve mil han obtenido apoyos, aseguró el delegado de la dependencia en la entidad, Manuel Huerta Ladrón de Guevara.

Agregó que aun en los dos años que se tuvieron restricciones por la pandemia del COVID-19, algunos planteles recibieron beneficios y con ello se apoyó con la economía desde abajo, pues las escuelas cada tres o cuatro meses empleaban a 10 o 20 trabajadores de la construcción para mantenimientos o algunas obras.

“Este año estamos apoyando seis mil escuelas y los montos aumentaron no por gusto mío, sino con un tabulador que va de acuerdo a la matrícula. Si son menos de 50 alumnos ahora reciben 200 mil pesos, antes recibían 150 mil. Sin son entre 50 y 150, hoy reciben 250 mil, antes recibían 200 mil, y si son más de 150 ahora reciben 600 mil, antes 500 mil”, destacó.

Detalló que el recurso llega a las comunidades escolares y son los comités de administración participativa, que se eligen por asamblea quienes se encargan de direccionar el fin en donde serán aplicados esos recursos, pero además los maestros pueden participar y ser secretarios o vocales, pero no tesoreros ni presidentes, y lo que se hace en la escuela lo decide la asamblea escolar, por lo que es un programa muy democrático

Destacó que la mayoría de los tesoreros son mujeres por que éstas suelen ser muy honestas y resultan mejores administradoras y aunque sí ha habido algunos problemas, pero de alrededor de 15 mil escuelas son decenas en donde se han dado estos casos y acabado en litigios, porque una vez que reciben el dinero es tema de la asamblea y los padres de familia, mientras que Bienestar sólo asesora, recibe los informes y verifica, pero la principal fuente de vigilancia son los padres de familia y esto ha permitido que el programa sea muy exitoso.

Para finalizar dijo que los comités escolares han resultado buenos administradores y han hecho cuatro veces más que lo que hace cualquier autoridad municipal, estatal o federal.

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