*Proyecto presentado con IA present\u00f3 fallas que solucionaron en equipo <\/p>\n\n\n\n
Ixtaczoquitl\u00e1n, Ver.- Alumnos de la Telesecundaria Art\u00edculo 123 de la localidad de Potrerillo en Ixtaczoquitl\u00e1n, demostraron que, aunque la inteligencia artificial (IA) puede ser una herramienta \u00fatil, el ingenio humano y el trabajo en equipo son insustituibles, esto gracias a un proyecto de construcci\u00f3n de mesas de picnic basadas en dise\u00f1os generados por IA, pero ejecutados completamente por ellos mismos.Preocupada porque sus estudiantes depend\u00edan demasiado de la IA para hacer sus tareas, la maestra de Tercer grado, Ana Laura Garc\u00eda Lara, les propuso como reto construir mesas de picnic usando \u00fanicamente instrucciones de inteligencia artificial, organizando a los alumnos, en cuatro equipos, quienes investigaron dise\u00f1os, trajeron la madera y, bajo supervisi\u00f3n, llevaron a cabo la construcci\u00f3n.El resultado fueron cuatro mesas \u00fanicas, cada una con un dise\u00f1o diferente, pero todas con algo en com\u00fan, eran producto de su esfuerzo y creatividad, sin embargo, al notar que las mesas ten\u00edan algunas fallas, tuvieron que realizar adecuaciones, relataron los alumnos \u00c1ngel Jes\u00fas Gallardo S\u00e1nchez, \u00c1ngel Gonz\u00e1lez Mu\u00f1iz y Joel Morales Hern\u00e1ndez. Los j\u00f3venes reconocieron que si bien la tecnolog\u00eda es una herramienta \u00fatil que los dota de conocimiento, no es exacta ni de utilidad al 100 por ciento, pues en algunos casos las mesas quedaron muy altas e incomodas, por lo que fue necesario rehacerlas con el ingenio y creatividad de los j\u00f3venes. De igual forma, notaron que las mesas necesitaban protecci\u00f3n contra el clima, surgiendo una nueva meta, la de construir un techo, por lo que lo que comenz\u00f3 como un ejercicio acad\u00e9mico se convirti\u00f3 en un proyecto comunitario, pues los j\u00f3venes, algunos de ellos con familiares en la alba\u00f1iler\u00eda, aplicaron lo aprendido en casa para levantar la estructura.El financiamiento para este proyecto lo obtuvieron de un padre de familia que apoy\u00f3 econ\u00f3micamente, as\u00ed como de la venta de comida organizada por las alumnas y colectas voluntarias recorriendo sal\u00f3n por sal\u00f3n, mientras que la mano de obra fue 100 por ciento estudiantil, demostrando que, con determinaci\u00f3n, hasta las ideas m\u00e1s ambiciosas pueden materializarse.A punto de terminar el techo, la escuela busca darle visibilidad a esta historia de esfuerzo y colaboraci\u00f3n, ejemplo de c\u00f3mo los j\u00f3venes, cuando se les motiva, son capaces de cosas incre\u00edbles, con lo que aprendieron no solo sobre construcci\u00f3n, sino tambi\u00e9n sobre trabajo en equipo, administraci\u00f3n de recursos y perseverancia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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