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*Padres exigen mayor capacitaci\u00f3n para maestros y pol\u00edticas inclusivas en escuelas regulares <\/p>\n\n\n\n
xtaczoquitl\u00e1n, Ver.- Oliver, un ni\u00f1o de 7 a\u00f1os con sordera profunda, enfrenta d\u00eda a d\u00eda las consecuencias de un sistema educativo que no est\u00e1 preparado para atender sus necesidades, pues a pesar de asistir a una escuela regular, la falta de capacitaci\u00f3n de su maestra y la insuficiente atenci\u00f3n especializada limitan su aprendizaje, evidenciando una grave falla en la formaci\u00f3n docente hacia la inclusi\u00f3n real. Sus padres, Oliveira Tezoco y Dami\u00e1n Xotlanihua, relatan que, aunque Oliver recibi\u00f3 un implante coclear, el dispositivo dej\u00f3 de funcionar, oblig\u00e1ndolo a depender de la lengua de se\u00f1as y aunque el mayor reto no es solo la falta de recursos econ\u00f3micos, pues el nuevo implante tiene un costo de 350 mil peso, es la carencia de profesores capacitados para ense\u00f1ar a ni\u00f1os con discapacidad auditiva. \u201cEl programa USAER solo ofrece media hora de apoyo al d\u00eda, y eso no es suficiente. Necesitamos maestros preparados, que sepan comunicarse con \u00e9l y adaptar las clases\u201d, denunci\u00f3 Oliveira. Adem\u00e1s de las barreras educativas, la familia enfrenta discriminaci\u00f3n, incluso de adultos que han hostigado a Oliver. \u201cNo me averg\u00fcenza mi hijo, estoy orgullosa. A trav\u00e9s de \u00e9l he aprendido la importancia de luchar por sus derechos\u201d, expres\u00f3 su madre. Los padres exigen que el gobierno implemente la lengua de se\u00f1as como materia obligatoria en las escuelas y que se fortalezca la capacitaci\u00f3n docente en educaci\u00f3n inclusiva. \u201cSi los maestros no saben c\u00f3mo ense\u00f1arles, nuestros hijos siempre estar\u00e1n en desventaja\u201d, se\u00f1al\u00f3 Oliveira. Dami\u00e1n Xotlanihua agreg\u00f3: \u201cLos ni\u00f1os con discapacidad tienen las mismas capacidades, pero necesitan oportunidades reales. Sin una educaci\u00f3n adecuada, el sistema los est\u00e1 dejando atr\u00e1s\u201d. Los padres de Oliver aseguran que la falta de pol\u00edticas p\u00fablicas que garanticen una educaci\u00f3n inclusiva y de calidad para personas con sordera, para que las autoridades no prioricen la capacitaci\u00f3n docente y la sensibilizaci\u00f3n en las escuelas, pues en caso contrario ni\u00f1os como su hijo seguir\u00e1n enfrentando barreras que, lejos de ser naturales, son resultado de la negligencia institucional. Finalmente dijeron que como familia siguen luchando, no solo por el implante que Oliver necesita, sino por un futuro en el que ning\u00fan ni\u00f1o con discapacidad tenga que suplicar por el derecho b\u00e1sico a aprender.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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